孩子一天中除了吃饭睡觉，时间较长的的就是在校园里。针对像多动症这样的让老师“崩溃”的孩子。又该怎么做让这些孩子能够和老师和平相处，安静学习呢?上海鸿慈儿童医院医生建议到：在多动症孩子的治疗中，大家都要认同老师的配合是很重要的因此，与老师有一个良好的沟通，争取老师大型的帮助是每个家长较希望得到的。下面，教一些与老师沟通的技巧
认同、理解
要得到老师的支持、配合。首先家长要认同老师的工作，理解老师的感觉。一个班40、50个学生，每个学生都是爹娘的宝，孩子受了委屈、受了欺负，父母享誉时间肯定是找老师。而且现在的老师，特别是小学老师，既要抓学习、抓纪律，又要接受各种各样的考核、评比。说真的，多动症孩子班主任的压力并不比多动症孩子的父母少。理解老师，肯定认同老师的付出，才能让老师乐意配合你。
具体、可行
这主要是家长对老师的配合，要有具体的项目，而且可行。老师没有与医生交流，对配合治疗的方法不一定都理解或者明白。如果家长给老师的建议是具体且可行的，老师一定也乐意配合。比如你要希望老师多鼓励和关注你的小孩，你可以说：老师，请您在课堂上尽可能点名让他回答一些简单的问题，如果他答对了，请及时表扬一下他。当你希望老师能让其他同学接纳你的孩子，你可以说：老师，自由活动时，请您指派一些同学跟我的孩子一组，板上如果有活动或者表演，请分配他一个小角色。
滤过、协调
当老师对孩子或者孩子对老师有一些不良的信息，被家长捕捉到的时候，家长一定要及时过滤，做好夹心层，协调双方的情绪和关系。
配合、参与
沟通、配合是一个互动的过程。虽然教书育人是老师的职责，但当老师在为自己的孩子付出更多的心血、劳动的同时，家长也很应该对老师的工作给予配合和帮助。积较参与一些班会活动，比如家长会同老师一起建立班的QQ群，让同学们有一些畅所欲言的地方;有些家长会为班的布置触摸献策，使孩子所在的班在学校中有一个更高的地位;有些家长帮助做班牌……从而减轻老师的一些工作负担。
北京天使儿童医院的医生告诉我们，多关注孩子的长处和进步。多动症的孩子如果有进步了，要多表扬和鼓励。但是很多家长看不到孩子在学校的表现，所以需要老师来反馈。老师主要是起一个桥梁的作用，及时给老师家长和医生反馈治疗后孩子的表现和疗效。
